Toisen asteen koulutus nykyisellään eriarvoistaa nuoria koulutusmuodon ja asuinpaikan perusteella. Tarvitsemme laajaa julkista keskustelua toisen asteen koulutuksen uudistamiseksi ja yhtenäistämiseksi.

Esitän 10 kysymystä opetusministerille teemaan liittyen.

1. Ponnistavatko nuoret mielestänne yhdenvertaiselta pohjalta toisen asteen koulutuksesta jatkamaan korkeakouluihin?

2. Miksi ammatillisen koulutuksen opiskelijoiden yleissivistävien opintojen määrä on karsittu lähes olemattomiin: eikö hoiva-alan tai teknisen alan opiskelijalla ole samaa oikeutta ja tarvetta ymmärtää historiaa ja demokratiaa kuin lukiolaisella?

3. Miten selitätte vanhemmille, että ammatillisella väylällä 16-18-vuotiaan koulupäivä voi päättyä jo lounaaseen, kun lukiolaisella ikätoverilla on täysi opetus? Miten vastaatte tutkijoille, jotka sanovat ammatillisen koulutuksen olevan kriisissä nimenomaan opetuksen puutteen vuoksi?

4. Miksi vaaditte amisnuorilta ’itseohjautuvuutta’, joka on todellisuudessa vain säästämistä opettajien läsnäolosta?

5. Entä mitä tapahtuu toisen asteen koulutukselle 2030-luvulla, kun nuorisoikäluokat pienenevät rajusti syntyvyyden vähentymisen seurauksena?

6. Käymmekö riittävää julkista keskustelua siitä, riittääkö väestöä menettävillä seuduilla jatkossa nuoria sekä lukioihin että ammatilliseen koulutukseen? Mitä tapahtuu, jos rahapulassa olevat pienet kunnat ryhtyvät kilvan sulkemaan lukioitaan? Mikä on valtakunnallinen visiomme tähän?

7. Onko Suomella tulevilla vuosikymmenillä varaa eriarvoistaa pieneneviä nuorisoikäluokkia asuinpaikan mukaan ja ylläpitää kahta erillistä toisen asteen koulutuksen hallintoa?

8. Olisiko aika katsoa toisen asteen koulutusjärjestelmää kokonaisuutena ja tuoda lukiot sekä ammatilliset oppilaitokset yhteisille kampuksille, jolloin voisimme varmistaa yleissivistävien aineiden pätevät opettajat ja pätevät erityisopettajat koko ikäluokalle?

9. Onko opetusministeriössä pidemmän aikavälin virkamiestason suunnitelmaa, jolla yhdistetään pienenevät ikäluokat, koulutustason nosto ja mahdolliset seuraavan eduskuntakauden taloudelliset sopeutukset romuttamatta toisen asteen koulutusverkkoa?

10. Miten lukio- ja ammatillisen koulutuksen erilaiset rahoitusjärjestelmät vastaavat oppivelvollisten nuorten kouluttamista koskeviin tavoitteisiin ja siihen, että varmistetaan kaikille toisen asteen tutkinto, tosiasialliset jatko-opintovalmiudet sekä keinot kouluttautua koko työuran ajan?

Lue: Toinen aste murroksessa – Ammatillisen koulutuksen välttämätön korjaussarja ja yhtenäisemmän toisen asteen koulutuksen Oppivelvollisuus 2.0 visio 2030-luvulle paperini toisen asteen korjaamiseksi.